Evaluación

Las pautas de evaluación que frecuentemente se utilizan en ABA son:

Al inicio de cualquier intervención, es necesario conocer los niveles basales de aprendizaje en los que el niño se encuentra, para planificar de forma detalla los objetivos terapéuticos iniciales para el comienzo del trabajo terapéutico. A través de la intervención, se programan re-evaluaciones periódicas para la revisión de objetivos y establecimiento de logros.

• ABLLS – R. The Assessment of Basic Language and Learning Skills ( James W. Partington).
• VB-MAPP. The Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (Mark L. Sundberg). Leer más

Desarrollo de programa terapéutico

El programa de intervención basa sus objetivos en todas las áreas del desarrollo, con énfasis en la comunicación y autonomía, siempre tomando en cuenta las necesidades particulares del niño, su familia y entorno social.

Finalmente, se otorgan estrategias a familias y colegios para optimizar las instancias de aprendizaje y socialización en las que el niño se desarrolla.

La carga horaria dependerá de las necesidades especificas de cada caso. Sin embargo, se asegurará al menos la asignación de un coordinador y un terapeuta con tal de promover el trabajo en equipo.